Le procedure del concorso a cattedra pongono particolare attenzione alla capacità dei candidati di progettare, impostare e condurre una lezione e all’esplicitazione delle scelte didattiche e metodologiche adottate. Per orientare i candidati nella preparazione del test didattico specifico, consistente in una lezione simulata, il volume presenta in una prima parte i principali modelli di apprendimento e il loro impiego nella progettazione didattica e nella valutazione degli apprendimenti. Particolare attenzione è stata dedicata, in questa edizione, alle metodologie didattiche innovative: dalla classe capovolta all’apprendimento basato sull’indagine, dal Role Playing al Debate, dal Brainstorming al Coding, al Tinkering e al Making. La terza parte, infine, raccoglie esempi di Unità di Apprendimento riferite a diverse discipline di insegnamento specifiche delle classi di concorso: A45 Scienze economico-aziendali; A46 Scienze giuridiche ed economiche.
La prova orale per la scuola secondaria. Scienze giuridico-economico-aziendali. Progettare unità di apprendimento UDA e condurre lezioni efficaci
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| Titolo | La prova orale per la scuola secondaria. Scienze giuridico-economico-aziendali. Progettare unità di apprendimento UDA e condurre lezioni efficaci |
| Collana | Il nuovo concorso a cattedra, Cc 4/34 |
| Editore | Edises professioni & concorsi |
| Formato |
Libro: Prodotto composito per la vendita al dettaglio |
| Pagine | 298 |
| Pubblicazione | 02/2024 |
| Numero edizione | 3 |
| ISBN | 9791256022243 |
