Mimesis: Inneschi

Maurice Blanchot delinea per Michel Foucault uno dei più intensi ritratti intellettuali del Novecento. In "Michel Foucault come io l’immagino", il filosofo francese traccia il profilo di un pensatore “in pericolo”, animato da una curiosità senza tregua e da una radicale resistenza verso ogni forma di potere. Attraverso una scrittura limpida e affilata, Blanchot ripercorre i grandi snodi del pensiero foucaultiano – la follia, il sapere, il potere, la verità, la sessualità – intrecciandoli a riflessioni personali sulla libertà, sulla solitudine e sull’amicizia. Più che un saggio, un gesto di lealtà: la testimonianza di un incontro mancato ma intellettualmente decisivo tra due figure centrali della contemporaneità filosofica.

"Socialismo perché" restituisce la voce politica e morale di uno dei più grandi scienziati del Novecento, spesso ridotto all’immagine di genio neutrale e apolitico. Attraverso articoli, interviste e manifesti, il libro rivela un pensatore radicale, capace di sfidare il capitalismo, denunciare la segregazione razziale negli Stati Uniti, criticare il sionismo e difendere il sogno di una società fondata sull’uguaglianza. Con lucidità e coraggio, Einstein smonta il mito della scienza “pura” e ricorda che anche il sapere più esatto è sempre un fatto umano e politico. Un ritratto inedito e attualissimo di un intellettuale che non separava mai la conoscenza dalla responsabilità etica: un Einstein diverso, sorprendente, necessario.

Gli adolescenti di oggi non sono fragili, ma intelligenti in un modo nuovo: sanno raccontarsi, interrogarsi, cercare le parole giuste per dire chi sono. In questo saggio intenso e illuminante, Gustavo Pietropolli Charmet descrive una generazione che ha imparato a pensare la propria mente: ragazzi e ragazze capaci di affrontare la fluidità dell’identità, la crisi della scuola, il cambiamento dei ruoli familiari. Attraverso storie vere e una scrittura limpida, Charmet restituisce la forza di un’adolescenza consapevole, emotiva e curiosa del mondo. Un invito a guardare i giovani non come un enigma da risolvere, ma come una risorsa viva da ascoltare.