Libri di Daria Broglio

L'attenzione che la Provincia di Modena pone sull'efficacia e la qualità del sistema di istruzione superiore è testimoniata da questo volume che, oltre a presentare gli inediti risultati dei percorsi professionali dei diplomati modenesi negli anni 2001 e 2002, offre una sintesi comparata del triennio 2000-2002. Una sintesi che mette in luce interessanti variazioni e linee di tendenza, grazie anche alla perfetta comparabilità dei risultati, garantita da metodologie, strumenti di rilevazione e analisi costanti nel tempo. La base informativa, ormai decennale, messa a punto dalla Provincia di Modena offre importanti spunti di riflessione non solo a quanti operano nel mondo della formazione, dell'istruzione e dell'università, ma anche ai giovani e alle famiglie che devono orientarsi in un sistema di offerta caratterizzato da processi di riforma tutt'altro che definiti e conclusi. L'analisi del triennio 2000-2002 mette in luce i numerosi punti di forza del sistema formativo modenese, ma anche il persistere di rilevanti discriminazioni di genere. La ricerca, inoltre, affronta i temi dominanti della stabilità del lavoro, delle progressioni di carriera e dell'influenza ancora esercitata dallo status socio-economico della famiglia di origine nei processi di scelta formativa e nei percorsi di transizione al lavoro.

La Provincia di Modena è impegnata, da anni, nella valutazione di efficacia dei percorsi scolastici. Un appuntamento annuale che consente di fare il punto sia sulla capacità del mercato del lavoro locale di offrire opportunità ai giovani diplomati della scuola secondaria superiore, sia sulla qualità del sistema scolastico stesso, nella sua capacità di preparare risorse umane adeguate alle esigenze delle imprese. Questa valutazione di efficacia, peraltro, non si limita a indagare l'attuale stato occupazionale dei diplomati dell'anno scolastico 1999-2000 delle scuole modenesi, ma propone alcuni interessanti approfondimenti.