Guerra Edizioni: Educazione permanente - Rivista

In questo numero: Presentazione di Cosimo Scaglioso; Paolo Romito, Il progetto DoMuS (Day mother Serivice); Cristiana Grillo, Il progetto DoMuS nell'ambito delle politiche di conciliabilità: finalità risultati e prospettive; Caterina Masé, Tagesmutter: il modello trentino; Rosi Rioli, Bambini e istituzioni: luoghi del crescere; Carolina Scaglioso, Tagesmutter, una professionalità oltre lo stereotipo; Giuseppe Barbaro, Politiche dei servizi e politiche familiari; L. Bertolotti, A casa della Tagesmutter; Cosimo Scaglioso, Educazione e prima infanzia. Oltre l'assistenza. Tagesmutter e formazione.

In questo numero: Cosimo Scaglioso, Introduzione; Massimo Vedovelli, L'Università per Stranieri di Siena. Un destino internazionale; Silvia Schirone, Analisi delle relazioni interculturali tra cittadini pontederesi e immigrati: l'importanza delle emozioni nell'approccio psicopedagogico alla mediazione culturale; Anna Whittle, Dove abiti? Abiti a Grenoble. L'acquisizione della morfologia verbale in italiano L2: analisi di materiali didattici. Recensione.

In questo numero: Cosimo Scaglioso, Il diritto all'istruzione tra Stato e Regioni; Ruben Benatti, Alcune tipologie di errori nell'italiano scritto di apprendenti di madrelingua serba; Maria Graziella Megna, Il progetto Penelope del Comune di Lecco: strumenti educativi per l'accoglienza di donne d'altrove; Una nota e un ricordo. 1. Un importante seminario di studi Don Milani. Continuità di una presenza. 2. Scoppola/Ardirò; Recensioni.

La rivista "Educazione Permanente" rappresenta la nuova serie, a scadenza semestrale, che continua il lavoro di ricerca e offerta formativa condotto dal Centro di Ricerca Sperimentazione Documentazione di Educazione Permanente nato all'indomani del D.P.R. n. 616 del 24 luglio 1977. La nuova impostazione della rivista è stata dettata dallo sviluppo degli studi sulla comunicazione, sulla lingua e sui linguaggi e sulle culture degli ultimi anni. È indubbio infatti che alcuni fenomeni che hanno modificato il panorama linguistico e culturale italiano, condizionino le scelte nell'ambito dell'educazione permanente: il tasso di scolarizzazione in Italia; la presenza di un 4-5% di residenti sul territorio italiano e parlanti una lingua diversa dall'italiano e inseriti spesso in corsi di educazione degli adulti; il ruolo dei programmi e delle iniziative di tipo educativo per la promozione delle lingue, veicolati attraverso i documenti del Consiglio d'Europa; l'attività svolta all'interno dell'Università per Stranieri di Siena nell'ambito della formazione e aggiornamento di personale docente impegnato nella progettazione e programmazione di interventi di educazione permanente.