Edizioni Giuridiche Simone

Il volume consiste in una trattazione accurata dell'assetto istituzionale, organizzativo e legislativo del sistema sanitario italiano, che tiene conto delle recenti novità legislative e regolamentari che hanno profondamente inciso nell'impianto normativo di settore. La disamina della legislazione e organizzazione del SSN è stata svolta seguendo due binari paralleli al fine di fornire una ricostruzione chiara e completa che faciliti il lettore nella comprensione della complessa normativa sanitaria. La prima parte del testo consiste in una ricostruzione cronologica della normativa, necessaria al fine di comprendere l'evoluzione del sistema sanitario italiano fino ai provvedimenti più recenti. Oggetto di particolare approfondimento è stata la normativa di riordino della sanità pubblica, il D. Lgs. 30-12-1992, n. 502 e le successive modificazioni e integrazioni, in particolare: - la Riforma sanitaria ter: il D.Lgs. 229/1999; - il D.Lgs. 517/1999 e la nuova disciplina dei rapporti fra Servizio sanitario ed Università; - il D.Lgs. 68/2011: i costi standard nel settore sanitario; - la Spending review nel settore sanitario; - la L. 8-11-2012, n. 189 di conversione del cd. decreto Balduzzi; - le misure urgenti per la crescita del Paese: la L. 17-12-2012, n. 221 di conversione del D.L. 18-10-2012, n. 179; - la L. 24-12-2012, n. 228 (legge di stabilità 2013).

In vista di esami e concorsi, l'opera è un utile supporto didattico per il ripasso e il perfezionamento della propria preparazione. Il testo, per come è stato concepito, si presta al ritaglio e all'inserimento delle singole tavole nel proprio manuale o blocco di appunti presi alle lezioni, in modo da avere sempre a disposizione, accanto alla tradizionale trattazione espositiva, quella sistematica, particolarmente utile in fase di ripasso. Questa edizione, inoltre, è corredata di tre rubriche che ne consentono una più agevole lettura: Osservazioni, nella quale vengono puntualizzati concetti, spesso oggetto di dibattito in dottrina e in giurisprudenza, che costituiscono il leit motiv per entrare nel vivo della materia; Differenze, che analizza aspetti particolari degli argomenti, stimolando il confronto fra i diversi sistemi; In sintesi, che offre un quadro riepilogativo, in chiave critica, degli argomenti affrontati nei precedenti paragrafi o capitoli. L'opera, pur privilegiando gli aspetti istituzionali, frequentemente oggetto di domanda di esame, è aggiornata alle più recenti novità normative.

Con il D.M. 26 marzo 2013 sono stati istituiti i percorsi speciali abilitanti, più comunemente noti come TFA speciali, cui possono accedere, per i corsi 2013/2014 e 2014/2015, docenti non di ruolo (ivi compresi gli insegnanti tecnico pratici e i docenti della scuola dell'infanzia a primaria) che, sprovvisti di abilitazione ovvero di idoneità alla classe di concorso per la quale chiedono di partecipare, abbiano maturato, a decorrere dall'anno scolastico 1999/2000 fino all'anno scolastico 2011/12 incluso, almeno tre anni di servizio in scuole statali, paritarie ovvero nei centri di formazione professionale. Per poter accedere ai percorsi abilitanti e per valutare le competenze trasversali dei candidati, è prevista una prova nazionale, computer based, unica per tutti i posti e le classi di concorso, volta all'accertamento delle capacità logiche, di comprensione del testo e di conoscenza di una lingua straniera (a scelta tra inglese - obbligatorio per la scuola primaria -, francese, tedesco e spagnolo).

Si tratta del kit necessario alla preparazione del concorso per 10 istruttori direttivi polizia municipale comune di Milano.

Il D.Lgs. 24-2-1998, n. 58 (Testo unico delle disposizioni in materia d'intermediazione finanziaria - Tuf), abrogando gran parte dei contenuti normativi del decreto Eurosim (D.Lgs. 415/96), fornisce una disciplina organica dei mercati regolamentati e dell'attività di gestione accentrata di strumenti finanziari, la quale si presenta strumentale al funzionamento dei mercati stessi. L'ampia riforma ha, poi, trovato completamento col recepimento, a livello nazionale, della direttiva europea 2004/39/CE, meglio nota come direttiva MIFID, e con l'emanazione delle delibere Consob 16190 e 16191 del 29 ottobre 2007 che regolamentano, rispettivamente, gli intermediari e i mercati. Nel sistema normativo vigente, l'esercizio delle attività finanziarie è circoscritto ad una gamma predeterminata di operatori specializzati. Essi fungono da intermediari tra domanda e offerta di prodotti finanziari, veicolando la liquidità dei risparmiatori verso le più adeguate opzioni d'investimento. Per le finalità del volume, gli operatori finanziari sono così classificabili: intermediari cui è riservato l'esercizio professionale nei confronti del pubblico dei servizi di investimento, quali le SIM, le banche e le imprese di investimento comunitarie ed extracomunitarie; intermediari cui è riservato l'esercizio del servizio di gestione collettiva del risparmio, quali le società d'intermediazione a capitale variabile (SICAV) e le società di gestione del risparmio (SGR).

Questi manuali di ultima generazione, in linea con le più avanzate metodologie didattiche, si avvalgono di una nuova e più attenta impostazione. In appendice: una raccolta di schede di approfondimento che consentono di colmare ogni tipo di lacuna.

Questa nuova edizione del "Compendio di diritto minorile" presenta una panoramica completa ed aggiornata della legislazione minorile, in ambito civile e penale, alla luce dei più significativi orientamenti giurisprudenziali e delle più recenti innovazioni normative. Fra le novità disciplinari di cui si tiene conto nella presente edizione si segnalano i correttivi introdotti dalla ratifica della Convenzione di Lanzarote per la protezione dei minori contro lo sfruttamento e l'abuso sessuale (L. 1-10-2012, n. 172) e le disposizioni in materia di riconoscimento dei figli naturali (L. 10-12-2012, n. 219). Il testo è, inoltre, completato dalle principali fonti di riferimento della materia; in particolare in calce a ciascun articolo del D.P.R. 448/1988 si riporta una serie di definizioni, annotazioni, nonché un breve ed essenziale commento, che consentono, contestualmente alla lettura del testo codicistico, di disporre di alcune importanti puntualizzazioni per cogliere il senso e la portata di ogni singola disposizione.

Questo volume si rivolge a quanti si accingono a partecipare al nuovo Concorso a Cattedre 2012 per la classe di concorso A033 - Tecnologia (già educazione tecnica nella Scuola media). Superata la prova preselettiva comune a tutte le classi, il concorso entra nel vivo: il candidato dovrà cimentarsi, in primo luogo, con una prova scritta, finalizzata a verificare le specifiche competenze disciplinari, consistente in una serie di quesiti a risposta aperta. Il candidato affronterà, pertanto, una batteria di 4 domande per la quale, in 2 ore e 30 minuti, dovrà fornire la propria risposta motivata, allo scopo di dimostrare non solo le personali competenze scientifiche ma anche di possedere un.adeguata capacità di sintesi. Per questa classe di concorso è prevista poi una seconda prova scritta (denominata dal bando prova pratica) che verte su un tema scelto dal candidato, fra tre proposti dalla commissione, relativo al programma di esame. Coloro che avranno superato le prove scritte dovranno poi confrontarsi con una prova orale consistente in una lezione simulata, della durata di 30 minuti, e in un colloquio immediatamente successivo, nel corso del quale devono essere approfonditi i contenuti, le scelte didattiche e metodologiche della lezione stessa.

Il presente manuale, realizzato per questa edizione in formato tascabile, è una guida completa per affrontare le prove scritte e orali del concorso a cattedre nella scuola dell'infanzia e nella scuola primaria. Tutti gli argomenti sono trattati in maniera semplice ma approfondita, sia per quanto riguarda gli aspetti normativi sia per quanto concerne le competenze pedagogiche. Il testo si articola in una serie di macro aree che seguono fedelmente i programmi dei due concorsi, corredate da un ricco apparato di quesiti a risposta aperta che ripropongono le tematiche trattate sotto forma di esercitazioni per la prova scritta.

Le indicazioni contenute nelle cd. Avvertenze generali, riportate nel bando del concorso a cattedre pubblicato in G.U. n. 75 del 25 settembre 2012, costituiscono parte integrante dei programmi d'esame per ogni ambito o classe di insegnamento messi a concorso, compresi quelli nella scuola secondaria superiore di I e II grado. I contenuti delle Avvertenze generali, che vanno dalla didattica all'ordinamento scolastico, dalle Indicazioni nazionali all'informatica, sono oggetto sia della prova scritta che della prova orale (insieme alle discipline proprie delle singole classi di concorso). Si tratta di contenuti che non sono tradizionalmente oggetto del curriculum di studi del candidato al concorso e che quindi possono costituire un'insidia in sede di prova. Edizione tascabile.

Questa sintesi è rivolta agli studenti delle Facoltà di Psicologia e delle Facoltà affini (Scienze della formazione, Scienze dell'educazione, Sociologia, Filosofia) nonché alle Lauree triennali per le Professioni socio-sanitarie e naturalmente a chiunque sia interessato alla psicologia come disciplina-chiave e di confine tra le scienze umanistiche e quelle sperimentali. In tale ottica, i contenuti specifici del volume affrontano le principali questioni della moderna scienza psicologica. Nel primo capitolo vengono delineati i passaggi storici che hanno definito le basi culturali della nascita e dello sviluppo della psicologia come disciplina autonoma e distaccata dalla tradizione filosofica (l'avvio dell'approccio sperimentale; il comportamentismo; la teoria della Gestalt; la psicoanalisi freudiana; l'epistemologia genetica di Piaget e l'approccio contestualista di Vygotskij sino al cognitivismo e alle recenti ipotesi nell'ambito delle neuroscienze). Nei capitoli successivi vengono affrontati i temi centrali della psicologia scientifica contemporanea: le tecniche e le metodiche di analisi; i fondamenti anatomo-fisiologici dell'attività psichica; i fenomeni sensoriali e percettivi; l'attenzione e la natura della coscienza; le caratteristiche dell'apprendimento, della memoria e il loro legame; la dimensione linguistica e comunicativa (anche in chiave di psicologia dell'età evolutiva); gli aspetti cognitivi complessi (pensiero, intelligenza) e infine il comportamento motivato e le teorie dell'emozione.

Obiettivo principale di questo compendio è di mostrare gli aspetti metodologici della disciplina, gli obiettivi dell'azione di politica economica e le motivazioni dell'intervento pubblico in economia, attraverso l'analisi delle politiche microeconomiche e macroeconomiche. Tra le prime citiamo: l'aggregazione delle preferenze individuali; - la teoria della giustizia; l'economia del benessere; - l'offerta di beni pubblici. Tra le seconde, invece, evidenziamo quelle volte: - al mantenimento della stabilità dei prezzi; - alla stabilizzazione del ciclo economico; - allo sviluppo economico; - al riequilibrio della bilancia dei pagamenti. Come nelle precedenti edizioni, anche in questa è stato dedicato ampio spazio alle politiche economiche dell'Unione europea, anche alla luce dell'entrata in vigore del Fiscal compact, o "patto di bilancio". Il volume fornisce, inoltre, agli studenti la possibilità di sondare la propria capacità di applicare quanto studiato grazie a un nutrito apparato di esercizi e problemi, per alcuni dei quali sono mostrate le modalità di risoluzione.