D'Anna

Il volume fa parte dell'antologia italiana per la scuola secondaria di primo grado. Un progetto didattico completo per un'antologia aperta e accogliente, che si fa leggere, capire, studiare facilmente. Un libro aperto consegna ai ragazzi un solido metodo di lavoro e li accompagna, attraverso la costruzione delle competenze disciplinari e trasversali, nella loro crescita culturale ed emotiva.

Nel progetto, che intende riprendere i motivi ispiratori dello storico "Quattro colori", occupa un ruolo centrale l'analisi letteraria, come strumento per leggere e capire davvero i testi: gradualmente, si costruiscono già al biennio le competenze di analisi e di scrittura richieste anche dal nuovo esame di Stato.

Il volume fa parte dell'antologia italiana per la scuola secondaria di primo grado. Un progetto didattico completo per unantologia aperta e accogliente, che si fa leggere, capire, studiare facilmente. Un libro aperto consegna ai ragazzi un solido metodo di lavoro e li accompagna, attraverso la costruzione delle competenze disciplinari e trasversali, nella loro crescita culturale ed emotiva.

Nel progetto, che intende riprendere i motivi ispiratori dello storico Quattro colori, occupa un ruolo centrale lanalisi letteraria, come strumento per leggere e capire davvero i testi: gradualmente, si costruiscono già al biennio le competenze di analisi e di scrittura richieste anche dal nuovo esame di Stato. Scrittura, lessico, cittadinanza, INVALSI, compiti di realtà, didattica inclusiva.

Il volume fa parte dell'antologia italiana per la scuola secondaria di primo grado. Un progetto didattico completo per un'antologia aperta e accogliente, che si fa leggere, capire, studiare facilmente. "Un libro aperto" consegna ai ragazzi un solido metodo di lavoro e li accompagna, attraverso la costruzione delle competenze disciplinari e trasversali, nella loro crescita culturale ed emotiva.

Nel progetto, che intende riprendere i motivi ispiratori dello storico Quattro colori, occupa un ruolo centrale l'analisi letteraria, come strumento per leggere e capire davvero i testi: gradualmente, si costruiscono già al biennio le competenze di analisi e di scrittura richieste anche dal nuovo Esame di Stato.